【教師社群參與情型與業師協同】

與成功大學以及正修科技大學等學校結合在地特色產業如東台精機、東捷科技、萬潤科技、新代科技、以及均豪精密等自動化製造設備及控制器業者合作，以「先進製造設備關鍵 智慧化技術」為特色主軸組成智慧製造跨域整合人才培育聯盟，本聯盟除了共同規劃45門智 慧製造領域基礎與專業課程(程式、AI、機電整合)，也將依各校之特色(成大機械系將以「產業設備與製程AI 智慧化」為主題，中山機電系以「產業設備機電整合關鍵軟硬體技術發展」為主題，正修機械系以「加工製程智慧化」為主題)結合業界夥伴進行 PBL 課程以及專題實作，以期待發揮綜合效益，培育相關人才並提升產業競爭力。

【與社區或產業連結規劃】

高東屏地區是我國金屬製造產業、汽機車零組件、船舶製造業、數位軟體產業聚落， 這些產業都是工業4.0的要角，特別是傳統製造業對於新技術引進的腳步較為緩慢，故本計畫以智慧製造為主軸，整合物聯網、巨量資料分析、虛實整合、實創平臺及電資通技術等， 針對「南台灣工業物聯科技」等主要議題，提供跨域學習與討論、交流與分享的共學空間， 推動與業界連結，提供業者學習、參觀與導入評估等用途，與在地互動回饋社會。引導教學方向符合業界需求。 教學模式方面本計畫採在地化特色以問題導向跨領域教學模式，連接在地企業進行命題，使得學生能深切體認為何而學與學以致用，學習多元與彈性的思考行為以及創新的問題解決方法。藉由團隊分組之架構，培養團隊合作的經驗與能力，學習與不同專長、性格之同儕一起合作共事，並分層負責共同發揮所長以對團隊做出實質正面的貢獻，如此將可縮短學生畢業後進入職場的再訓練時間。同時，透過此互動機會亦可鼓勵學術界與產業界共同合作，促進在地產業之蓬勃發展，以下列出與相關產業連結的事項，未來將會持續增加與相關產業的連結。

因此設置此共學群可達以下目標 ：

1. 跨領域結合校內課程並結合業師授課，使學生具有相關產業所需之跨領域知識。
2. 結合在地產業需求，舉辦年度產業技術論壇以強化技術/人才媒合，成為南部地區工業 4.0之產業人才庫以及技術研發中心。
3. 配合校方產學處與創業中心之資源，舉辦各式創意創業競賽並發掘具創業潛力與熱忱的學生並予以輔導創業進入職場。