以關懷高齡社會議題為出發點，提升高齡者健康福祉與終身學習為願景。並以「音樂」為中心之表達性藝術為應用設計的核心；高齡場域實際參與及問題導向課程規劃，培育學生具備高齡照護之同理心與跨領域應用設計的能力，創造讓年輕一代可期待的未來與創新事業可能性。共學群師生於課程教授、實務實習以及跨國合作交流中共學成長，運用共學群成果
(研究成果、出版教材、音樂輔療活動設計與輔具)，建立樂齡友善照護環境與學習場域。
本年度「表達性藝術治療個案討論」課程，結合樂齡與 ADHD 孩童議題，讓同學觀察後設計適合讓樂齡長輩帶領 ADHD 孩童之音樂律動活動，除了促進 ADHD 孩童症狀改善與樂齡者社交情況改善，並將二者結合共學之可能性。