計畫活動摘要：

1、跨領域課程內容：音樂、律動、設計、科技及樂齡
 

課程每次開課皆會納入與表達藝術以及高齡照護相關領域或其他領域的專業內容，持續發展共學群課程內容範圍，如 109-1 學期「音樂於高齡之設計與運用」課程，除原有規畫領域外，更加入社會學觀點來看高齡照護；110-1 學期「音樂與律動於樂齡之運用」課程，除音樂與律動外，也加入科技運用領域，讓樂齡音樂活動更佳現代科技化。

2、跨世代青銀共學：中山大學大學部學生與樂齡大學學員
本學期以與中山大學樂齡大學學員一起併班上課，中山學生與樂齡學員一起聽課、分組討論作業，各組共同參與工作坊，進行設計符合樂齡者的方案，並於期末進行成果發表。

3、跨學院跨界交流：不同學院學生選修交流學習

本學期課程跨領域師資(授課教師、業師)分屬音樂、運動、醫學科技、工業科技、復健醫學等專業。大學部修習學生為 21 人，文學院音樂系 10 人、其餘涵蓋管理學院、理學院、工學院、社科院、西灣學院學生共有 10 人，另有高雄醫學大學心理系學生 1 人。除了不同學院系所學生以外，更有不同年齡層與社會背景的樂齡大學學員 30 人，跨領域交流範圍更加寬廣。

4、教學相長：教師、青年學子、長輩一起共學成長
本學期與樂齡大學合作，樂齡大學長者參與課程主動性較大，長者除了聽課以外，在課堂上、分組討論的意見反饋，都讓課堂中的教師、助教以及大學部學生獲益良多。

5、多元執行：

-課程講授與實際操作演練並行(課程影片：https://reurl.cc/ak1Lz9)

-以設計為出發點的設計工作坊實作(工作坊影片：https://reurl.cc/OpVGDy)
-期末設計成果發表競賽(成果發表會影片：https://youtu.be/hkCiuOJk4zU

① 課程講授與實際操作演練並行

課程規劃以樂齡者的生心理健康與身體活動需求議題，結合音樂與律動元素來設計課程內容。並期望透過課程內容讓樂齡族群以及青年學子達到青銀共學的目標。讓樂齡族群有積極樂觀的樂齡生活，讓青年學子理解並肩負倫理與社會責任，了解音樂與律動對於樂齡的影響、具備結合跨領域應用、創造、表達與溝通的實務操作能力。

②以設計為出發點的設計工作坊實作

③期末設計成果發表競賽
期末設計成果發表競賽於 2022.01.11(週二)，假國研大樓華立廳舉行，參與人員除修課同學外並邀請非修課中山大學學生、校外人士共同參與發表會，並參與觀眾投票；並邀請各領域專家學者擔任期末設計成果發表競賽評審，對於學生發表之設計方案給予評分與講評建議。